Manas Khanna · Candidat au poste de conseiller scolaire du DDSB
Je suis un parent de Whitby, un cadre supérieur en technologie et un défenseur de l’accessibilité. Ma famille connaît directement les défis liés à l’éducation spécialisée, aux plans d’enseignement individualisés, aux évaluations, aux ressources disponibles et aux stratégies qui reconnaissent les forces de chaque élève.
Whitby élit deux conseillers scolaires du Durham District School Board. Le jour du scrutin municipal et scolaire en Ontario est le 26 octobre 2026. Ontario.ca ↗
Ma raison de me présenter
Ma famille connaît directement la complexité de l’éducation spécialisée et de la recherche des soutiens offerts à un élève. J’ai aussi constaté l’engagement des membres du personnel scolaire.
Les plans d’enseignement individualisés et les adaptations sont importants. La planification devrait aussi aider à reconnaître les forces, à développer la confiance et à relier le soutien actuel à une plus grande autonomie et aux possibilités futures.
“Nous ne devrions pas seulement demander comment un élève peut s’adapter au système actuel, mais aussi comment le système peut répondre aux différentes façons d’apprendre.”
Il ne s’agit pas de blâmer les membres du personnel scolaire ni de demander à un conseiller d’intervenir dans un dossier individuel. Il s’agit de poser au conseil des questions publiques et éclairées sur l’évaluation des besoins, l’attribution des ressources, la participation des familles et la mesure des progrès.
Quatre engagements
Les élèves ont besoin de bases solides et du jugement nécessaire dans un monde transformé par l’IA et l’automatisation.
Les adaptations sont essentielles, mais la planification devrait aussi rendre visibles les forces, les objectifs de développement et les parcours futurs.
Les résidents ne devraient pas devoir consulter de nombreux rapports pour relier les résultats, les objectifs, les investissements et les progrès.
Le plan d’aménagement publié par le DDSB fait état de pressions liées à la croissance et aux écoles d’accueil à Whitby.
Questions soulevées par les documents publics
Ces chiffres ne prouvent pas qu’un programme réussit ou échoue. Ils indiquent les domaines où des renseignements clairs sur l’accès, les services et les résultats aideraient le public à comprendre les décisions.
Le guide du plan d’aménagement du DDSB, publié en octobre 2025, signalait plus de 1 000 élèves de Whitby dans des écoles d’accueil.
Les chiffres actualisés, les échéanciers et les risques de capacité sont-ils clairement communiqués?
Source DDSB, octobre 2025 ↗Le budget approuvé du DDSB pour 2026–2027 estime à environ 161,8 M$ les dépenses d’éducation spécialisée dans l’ensemble du district.
Quels niveaux de service et quels résultats permettent au public d’en comprendre l’effet?
Budget 2026–2027 du DDSB ↗Le budget approuvé prévoit environ 0,3 M$ pour des évaluations professionnelles, avec l’objectif déclaré de réduire les délais d’attente.
Combien d’élèves sont servis, quels sont les délais et l’accès s’améliore-t-il?
Budget 2026–2027 du DDSB ↗Au 30 août 2026, le site public de l’OQRE affichait les résultats 2024–2025. Les évaluations sont un indicateur parmi d’autres et exigent du contexte.
Quelles stratégies répondent aux lacunes constatées et comment les progrès seront-ils communiqués?
Résultats de l’OQRE ↗Les montants budgétaires sont des estimations pour l’ensemble du district, et non des dépenses réelles ou propres à Whitby. Le chiffre des écoles d’accueil date d’octobre 2025. Dernière vérification : 30 août 2026. Voir les sources et le contexte (en anglais) →
Participation communautaire
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